东华大学

标题: 【简报】2021东华大学寒假宣讲活动第三期 [打印本页]

作者: ljdx123 时间: 2021-4-21 09:22
标题: 【简报】2021东华大学寒假宣讲活动第三期
" style="visibility: hidden;">






2021年东华大学服装与艺术设计学院
寒假返校宣讲活动简报
第三期

本期导读

·母校情，东华缘----河南省东华铁六宣讲队
·感恩母校，传承东华----河南省尚美小分队
·情系母校，心属东华----东华宣讲小队
·母校情，东华缘----附中宣讲队
·情系母校，心属东华——顾村东华宣讲队

一

母校情，东华缘
——河南省东华铁六宣讲队

实践总结（1）：
我的母校郑州市106中学，又名郑铁六中，位于郑州市中心——中原东路124号，现有校舍25000平方米。其中有新落成的9200平方米的综合教学大楼；有4200平方米的学生公寓，每个宿舍都有卫生间和冷暖空调，食堂饭菜廉价可口；有8000平方米的全塑胶运动场。整个校园彩砖铺地，草坪、花木、雕塑、壁画、伞亭、长廊点缀其间，相映成趣。每个教学班都配有冷暖空调、校园网和广播电视系统，随时可利用现代教育技术开展多媒体教学。米歇潘曾经提到过，生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。带着这句话, 我们还要更加慎重的审视这个问题: 要想清楚，总结，到底是一种怎么样的存在。通过这次实践，我学会了很多，学会了团结，学会了组织，也收获了与学弟学妹的羁绊，也明白了实践是检验真理的唯一标准，学会了事前一定要进行详细缜密的计划，也意识到了人与人之间的沟通与合作是可以创造奇迹的。
重新回到阔别半年的高中母校，看着依旧熟悉的校园、依旧亲切的老师、依旧可爱的学弟学妹们，心中澎湃的激情荡漾着。因为，这一次，我是来为学弟学妹介绍我所在的大学，为他们介绍我们的学习经验与考试心态，这样的角色转换十分有趣。站在讲台上，看着底下黑压压的一片，说实话，我并不紧张，因为都是我们的学弟学妹。看着他们投向我羡慕而憧憬的目光，好笑之余，也想到了去年今日，自己也是以同样的姿态看着学长学姐。我们的宣讲历时两天，对于我自己，我除了锻炼了自己的表达能力、和校方的沟通能力，我得到的更多的是充实与快乐。我从未想到，帮助他人，尤其还是自己的学弟学妹，是如此的快乐。这一次的寒假实践之旅，完美而充实。
                           （服装与艺术设计学院熊宝库）

实践总结（2）：
学校开设了素描、色彩、速写、设计，以及书法、国画、油画、雕塑、艺术欣赏等美术课程，不断丰富教材的内容，满足学生的需求。选取美术教师的材料精品和学生的优秀作业，编印出版了《当代高中美术特色教学丛书》和《师生优秀作品集》，作为校本教材。这次的寒宣也让我认识了许多心有理想的高三学子。由于我们是艺术类的美术高中，作为过来人更能体会学弟学妹们的想法，另外，部分同学可能对大学了解甚少，通过寒宣也给一些正在迷茫的同学提供一些方向。这次的寒宣无疑是连接高中和大学的一座桥梁，而寒宣人就是筑桥人，从东华大学的层面来说，这次寒宣为大学增加了知名度，而从学生的层面来说，这次寒宣也给高三学子提供了了解一所好大学的机会。尤其是我们更有针对性的讲解与我们高中学子对口的美术类专业，这次宣讲更有针对性，也给我们提供了很多宣讲的实践经验，让我更加相信自己，对我们自己的高中和大学更有信心，让更多人成为东华的一份子。
                  （服装与艺术设计学院陶然）

实践总结（3）：
作为闻名全国的中学特色教育的领头羊，106中学在特色办学方面取得的成绩得益于特色兴校、科研强校、文化优校的办学策略，它的核心是“双强教学”。以美术特长带动文化课学习，以文化课的优势推进美术特长的发展。
学校开设了素描、色彩、速写、设计，以及书法、国画、油画、雕塑、艺术欣赏等美术课程，不断丰富教材的内容，满足学生的需求。2020年中招报考我校人数3300余名，连续三年领跑全市；高考捷报频传，3名同学圆梦清华，14名同学折桂央美，255人考入985、211等知名院校，543人升入本科，本科录取率达97%。清华、央美等顶尖名校的录取已成常态，特色愈加鲜明，品牌愈擦愈亮，清华、央美的喜报纷至沓来；东华、河大的生源基地授牌接踵而至，特色办学35周年校友、师生书画展盛况空前。学校连续多年荣获郑州市教育教学创新先进单位，并作为代表在2020年全市“课程与教学”大会上典型发言和分享经验。
整体下来高三同学们正处于校考的紧张准备中，即使听讲的人数没有预期的那么高，但同学们的积极性还是很高的，积极的询问，对于东华大学的向往能看出来。
回校感受：回到许久不见的母校还是充满了回忆，但是更多的遗憾是无法进入校门，这两年在疫情的影响下大家都受到了不小的影响，但是为了安全考虑只是在校门口简单见了班主任，进行了简单的寒暄，在门口大概的留恋了一下母校。
面对熟悉的大门，熟悉的教学楼，学校的老师，熟悉的保安还是有不少感慨。
（服装与艺术设计学院张玥琳）

二

感恩母校，传承东华
——河南省尚美小分队

实践总结（1）：
      伊始，感谢东华大学能给我机会回到母校进行宣讲，下面是我的回校宣讲工作实践过程。在得知学校有回校宣讲的活动时，我特别开心，一是可以回到母校，二是可以借此宣传东华大学，就可以有越来越多的学弟学妹加入东华大学。我们首先是加入了东华大学组织的寒假招生宣传群，仔细地看了规则，然后我就开始联系母校的同学，最终可以宣讲的同学们建了微信群。我们先是确定了队长的人选，然后又取了队名，最后又先粗略的分工一下，宣讲人员及其分工至此已经分的差不多了。

然后，学校又召开了会议，每个宣讲小组的宣讲队长参加，分发了一些宣讲奖品，如印有东华大学的帆布包。至此，宣讲工作在学校期间的准备工作已经基本结束了。
正式开始寒假后，组长就立刻接到通知，由于疫情的原因，我们很有可能不能进行线上宣讲，只能改为线上宣讲了。但宣讲同学并没有因为改为线上宣讲而有一丁点的疏忽，反而更认真了。我们在群里进一步细化了分工，例如两位同学拿到东华大学的海报，把它交给了母校的领导，张贴在学校里，起到更好的宣传作用；一位同学负责用电子设备录屏，记录线上宣讲的全过程；两位队长制作宣讲的ppt；剩下的同学了解更多的东华大学招生资料，在宣讲时更好的为学弟学妹们答疑解惑，还可以结合自身的专业，为询问不同专业问题的学弟学妹们解决问题。在宣讲前，准备工作这时已经非常充分了。
宣讲时间正式敲定在2月4日的7：30到8；30，宣讲同学们在7点就已经全部在群里集合，简短地再次熟悉一下流程，调试了一下麦克风和摄像头是否有问题。在这段时间，也有宣讲成员进入母校学生群里，发布了宣讲海报，吸引了更多的学弟学妹们前往直播间观看。
宣讲活动正式开始了，先是由队长一边播放ppt，一边介绍东华大学，其中包括东华大学的招生原则，宿舍状况，食堂状况，专业介绍，环境介绍等等。然后是学弟学妹们的提问环节，问题有如：服装设计专业怎么样？计算分数是文化课与专业课多少的比例呢？文化课和专业课大概要多少才能上东华呢？男女比例如何？宿舍条件怎么样呢？是中日服装设计好还是普通服装设计好呢？等等的问题。不同专业的宣讲队员依次回答了他们的问题，解答了他们的疑惑。宣讲活动正式结束。
（服装与艺术设计学院李潇）

实践总结（2）：
   经历了这次的寒假宣传活动，收获颇多。
首先是感谢学校的这次活动给了我们与母校加深感情的机会，让母校的学弟学妹们可以更多的报考东华大学。
第二，也是让我对东华大学有了更深的认识。我只是一个大一新生，也只是了解本专业。通过这次宣讲，我更加认识到了东华大学的辉煌。东华大学这四个大字，有了更深的含义，它代表着211工程建设高校，世界一流学科建设高校等等头衔。我也更加深刻地了解到它的前名是中国纺织大学，它的服装设计专业有着极强的专业性与权威性。在跟其他宣讲队员的交流与介绍中，我也更加了解了其他专业，如普通服装设计，数字与媒体，产品设计等等。
第三，通过这次宣讲活动，我也更好的锻炼了组织能力，不仅学习了很多的知识，也让从前很少接触宣传活动的我掌握了更多的宣传技能。
回想那时，我也是对高考迷茫过的人，当时被调剂到了中日专业，心里也有过疑惑与焦虑，但是，真正地在东华大学学习过后才发现，东华大学真的是实实在在搞学术的地方，在这里可以认认真真地学习，有着较强的学习氛围。我觉得我有责任把如此优秀的东华大学介绍给我母校的学弟学妹，让他们看到，东华大学是一所好大学。所以，当宣讲时，他们提出的问题，我们都详细而又真诚地回复他们。我们由衷地希望，东华大学能有越来越多的母校的人才加入。如此，东华大学一定会越来越好！
（服装与艺术设计学院周艺文）

实践总结（3）：
东华大学（Donghua University），简称“东华”，地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校。学校创建于1951年，时名华东纺织工学院，是新中国第一所纺织高等学府。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年，学校更名为中国纺织大学。1995年，进入国家“211工程”重点建设行列，1999年，更名为东华大学。
学校拥有松江校区、延安路校区。延安路校区地理位置显著，位于上海市中心，便于看各种时尚展览。而松江校区面积广大，风景优美，生态环境较好。
而服装与艺术学院主要专业有：服装设计，中外合办服装设计，环境设计，产品设计，视觉传达设计，数字媒体设计，艺术与科技设计。
这次宣讲中，主要分为2021年招生政策介绍，东华大学日常生活，答疑环节。这次宣讲，为郑州市106高三同学们介绍一个考试学校，更加系统，全面的认识东华大学。
通过这次实践活动，有一种毕业生回校的时光感慨，为正在迷茫的学弟学妹们介绍东华大学，提供一个报考学校。
通过这次宣讲活动的对于东华大学的学生来讲是一次机会，让我们可以更系统的来了解学校的一些基本信息。包括学校的历史以及学校的建校情况，从而激发我们对学校的认同感快速度过我们大一新生的磨合期，增加对学校的熟悉感。
其次通过我们这次的返校宣讲活动，可以很好构成一个沟通渠道，可以把母校中那些对东华大学有报考需求的学生和学校正常的招生需求进行一个很好对接对于有意向的同学，我们的讲解的可以帮助他来更好的来提前准备考试从而提高他的这种成功率的。对于学校。通过宣讲可以让更多的学生让来报考我们学校，是一个非常好的双赢局面。
第三点就是通过这样一个活动可以有效锻炼我们学生的一个能力，从刚开始的收集资料，制定一个比较完整的一个流程，包括分配工作/组织工作，然后以及到实践过程中和学生沟通。为他们解决困惑以及最后的撰写感想总结，这整套的体系都可以很好锻炼我们的表达能力社会交际能力和对材料的分析总结能力，这个对于对于学生来讲还是非常重要的。
建议：这次宣讲，由于疫情无法回校，我们没有进行大规模宣传，导致进群人数有限，这一点是我们以后可以改进的。另外，我们由于第一次线上宣讲，对于技术性操作不熟练，在使用PPT时浪费了些时间，耽误后面答疑时间，这点也可以改进。
（服装与艺术设计学院郭歌）

三

情系母校，心属东华
——东华宣讲小队

实践总结（1）：
在学校参加了部门的宣讲会后，我对寒假招生宣传活动有了一定的了解，初步地有了一定的计划。学校的部门给了我们很丰富的材料，有宣讲册，海报，明信片，帆布袋等等。通过几个学姐学长为我们介绍他们之前的宣讲经历和经验，我更加觉得这是一次很好的机会来宣传我们的学校。
后来由于疫情的原因，我们没有办法回到高中母校宣讲，于是我跟我的队员一起制作了一个小视频简单的介绍了我们学校，并且联系了高中的班主任帮助我们在校内张贴海报，将宣讲视频和宣传册发放给同学们，让有意向的同学联系我们，跟他们做更深层的交流。高中的班主任也很热情，因为了解到我们学校的各种条件都是不错的，所以非诚热情地向同学们做了宣传。然后，我们在腾讯会议上也开了宣讲的会议，在高中的公众QQ号上发布了会议信息，让感兴趣的同学们都来参加。在制作宣讲PPT的时候，我跟我的队员一直在讨论我们宣讲的重点，并对我们学校做了更全面的了解，不仅是我们自己的专业，我觉得更重要的是我们对学校的其他专业也有了新的认识。
我们选择在同学们都比较空闲的时间段举行了腾讯会议，在会议的过程中，我们主要围绕“校园”“学科”“招生”“就业”四个板块进行了详细的介绍，其中，我觉得对于“校园”的介绍比较吸引同学们，同学们也陆续提出了很多问题，我们学校的地理位置，设施，活动等十分吸引他们。会议大概讲了一个小时左右，在会议结束后，也有同学陆续向我们咨询了学校的专业和分数线等问题，总的来说，我觉得这是一次非常有意义的活动。但可能是因为不能与同学们面对面地交流，大家的时间也都有限，所以不能把学校讲的非常全面，这是比较遗憾的一点。
（服装与艺术设计学院朱梓霞）

实践总结（2）：
由于疫情，本学年寒假宣讲活动只能在线上开展，不能和学弟学妹见面，感觉还是有点小遗憾的，首先，在寒假尚未开始之前，我们先领取了宣讲资料，了解了宣讲内容，并积极地做了准备，对东华大学有了更深入的了解。我很早就和高中班主任联系好要返校宣讲，一开始疫情还没有很严重，是允许并且欢迎大学生返校宣讲的，但是，在期末周的时候，高中班主任通知说只能线上宣讲，由于期末周比较繁忙，所以没有对线上宣讲做太多准备，放假回家后，我们先把海报和东华宣传册给了班主任，请他帮忙分发，并自己制作了东华宣传视频。班主任在指定时间将海报贴在了醒目的地方，并给我们学校的实验班分发了数量有限的册子，做到了资源高效合理利用。班主任帮我们拍了宣传照片，并拍摄了视频。我让班主任在黑板上写了我的QQ，事后，有不少感兴趣的学弟学妹来找我了解情况，并参加了我和学姐后面主持的腾讯会议。关于腾讯会议的宣传，我不仅要请班主任帮忙宣传，并且在高中学校的表白墙上宣传，所以知道的学弟学妹非常多，而且我们特意将时间放在了所有高中生放假以后，这样他们会有更多的时间来参加我们的线上宣讲。最后，我们为线上宣讲自己制作了ppt,我也将最终的会议时间和会议链接在我们高中的表白墙上公示，取得了不错的效果，有不少学弟学妹慕名而来，我和学姐为他们进行了一个小时的介绍，从学科，招生，就业，校园四个方面，对我们东华大学进行了非常详细的介绍，并加入了我们在东华的这些时光的所见，所思，所感，最后还设置了提问环节，有不少学弟学妹告诉我将来很有意向报考东华大学，这次的宣讲可以说是非常成功和圆满的，相信在不久的将来，东华可以出现不少虞中学子的面孔。
（旭日工商管理学院张婧芸）

四

母校情，东华缘
——附中宣讲队

这次返校宣讲活动我并没有找到与我同一个高中的同学，所以我就以个人为单位组成小组。虽然这意味着我将承担更多的任务，但是同时我也少了类似团队分工、报告集结、时间分配等问题。

我严格按照东华大学的返校宣讲要求制作了PPT。我特意结合了东华的官方PPT，选取了高三学生应该比较关心的话题放在PPT里，希望可以让我的PPT更加高大上。为了使同学们可以在短时间内听进去、听懂，我特意选用了简洁的画面效果进行制作，并且每个模块都会分出明显的区块，使PPT的内容更加层次分明、条理清晰。为了增强同学对东华大学的兴趣，我特意放了校园风景照、社团总览照、食堂饭食照。我希望通过这3个部分展示东华大学优越的学习环境和丰富的校园生活。为了契合高三学生的身份和现状，我还加入了学习经验分享的内容，希望可以为学弟学妹们的学习提供绵薄之力。
在宣讲前，我特意与高中做了信息对接，确定12月26日为返校日期。由于返校宣讲人数较多，我被安排了指定的教室和小组。返校前一日，我特意在线上与同组成员取得联系，约定好具体事宜。

返校宣讲当天，我按照当地防疫要求带了口罩，提前前往指定的教室拷贝PPT。私底下，我还和一起宣讲的同学安排了演讲的顺序，交流了演讲内容，争取为学弟学妹带来最完美的听讲体验。贴心的是，学校安排了学生志愿者，帮助我完成很多准备工作。
宣讲开始了，很快便轮到了我。为了缓解我内心的尴尬和紧张，我先把提前准备好的东华的特色书签、明信片、海报发个学弟学妹们，然后才开始演讲。我吸取了前面演讲的同学声音偏小的教训，轮到自己时，有意识的放大音量。为了避免听众无聊，我不断与他们展开互动，这使我可以更准确地捕捉他们的想法，为他们答疑解惑。演讲期间，有领导从我们教室经过，特意站在窗前为我们拍了一个短视频，这使我不安的心自信起来。当我讲完后，我对他们鞠了一躬，教室里响起了热烈的掌声，我不禁舒了一口气，提起的心终于放下。不得不说，这一刻，我是十分感动的，觉得自己的价值获得了肯定，我在被他们需要着。最后，当所有人演讲完，我们还加上了提问环节，如果学弟学妹们对报考学校、学习方法还想深入了解的，都可以在这时候提出。
整个宣讲活动结束后，我和同学拍了几张集体照留念。我也按照东华大学的宣讲活动实践要求发了3条微博。
（服装与艺术设计学院林清影）

五

情系母校，心属东华

——顾村东华宣讲队


今年寒假很荣幸可以回到母校进行宣讲活动。在这之前，首先我联系了我的高中班主任，了解了有关宣讲的事宜，然后与招办主任沟通联系并向校长进行报备，在一系列准备工作完成后，确定了1月18日为返校宣讲日期。

宣讲当天，我联系了认识的顾村中学学生会的负责人，将东华大学的宣讲海报张贴在了学校的告示栏和高三走廊上，对本次活动进行宣传。本次宣讲安排于高三晚自习的时间，既不会太耽误同学们学习，又可以让同学们更加的了解东华大学。
在所有同学到达会场之前，我整理了所有材料，把明信片、书签等摆放在每个座位前。有一些学艺术的学弟学妹们提前向我咨询了一些东华大学的招生事宜，我也给予了详细的解答。

当天到场的高三学生是每个班成绩上游和其他自愿报名听讲的同学，满满当当的坐满了整个阶梯教室。待同学们到齐后，本次宣讲就开始了，我先是简要地概括了东华大学悠久的历史，建校时间及建校流程，紧接着向同学们讲解我们学校具体的专业以及部分专业的分数线。在本次宣讲过程中，我着重介绍了东华大学的转专业制度、内环境与宿舍质量三个部分，不仅让同学们感受到东华大学人性化、全面化的教育理念，同时也向他们展现了东华大学丰富多彩的校园生活。在讲述到东华大学在国际国内的成就以及知名校友与他们的贡献时，同学们的眼里流出了钦佩与向往的目光。
在进行问答环节时，有好多同学提出了自己内心的疑问，最令我惊喜的是，一位同学在询问有关文化生是否也能学美术学设计的专业问题时，有一位学妹抢先答出，作为鼓励我把东华大学的周边帆布袋送给她。宣讲结束后，我被同学们团团围住，欣然解答了他们提出的问题，并拍了照片发微博留念。
活动结束后，我又拜访了高中班主任和给予我许多帮助的招生办老师，也见到了一些没能来参加宣讲的高二学妹，她们也立下了考上东华的美好心愿，我也帮助她们分析了她们适合的专业以及就业情况，对她们的未来选择给予了很大的帮助。
（服装与艺术设计学院苏睿晗）

欢迎光临东华大学 (http://www.youxinren.com.cn/)