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教育部进一步严格高校自主招生资格审查和考核工作2017年04月13日 17:30 来源：教育部
2017年试点高校自主招生工作已经开始，为维护自主招生公平公正，近日，教育部下发文件，进一步严格自主招生资格审查和考核工作，严厉打击自主招生中的专利、论文买卖和造假等行为。
文件提出“五严格”工作要求。
一是严格报名条件。要求考生提交的发明、专利、论文等申请材料，须要求由考生本人原创，并对其真实性负责。
二是严格材料审查。要求试点高校组织校内外专家严格审核考生提交的证书、发明、专利、论文等申请材料，以及有关学校、单位或专家提供的推荐材料，仔细甄别其真实性、可信度和考生参与度。
三是严格学校考核。要求试点高校组织相关学科专家对报名审查通过的全部考生开展科学、规范的深度考核，重点考核考生是否具备申请材料呈现的学科能力、创新潜能、学术潜质，实际水平是否达到应有的程度，不得以任何条件免予考核。
四是严格监督制约。要求试点高校完善校内监督和社会监督机制，严防自主招生权力寻租。要求中学、试点高校、省级招生考试机构认真执行自主招生信息十公开要求，畅通考生举报渠道，接受社会各界监督。
五是严格惩处造假。要求省级教育行政部门、招生考试机构、试点高校和中学对查实提供虚假申请材料的考生，依据相关规定取消其自主招生资格和高考相应资格。对违规违纪的学校、单位和个人，依据相关规定严肃处理。对严重违规违纪的高校，暂停或取消自主招生资格。
下面有关自主招生等的话题，仅供参考，依高考当年高校发布自主招生章程为准2017年90所高校自主招生条件汇总，附解读
为方便2018届考生备战自主招生，同时便于2019/2020届考生为自主招生奖项做准备，今天整理2017年高校自主招生对各个奖项要求等级并针对相关情况给予适当的报考建议，仅供参考。
说明：2017年高校自主招生和往年类似，招生条件主要分为五大类。
理科类竞赛：五大学科竞赛
文科类竞赛
科创类竞赛
期刊论文&发明专利
综合成绩&单科成绩
一、高校自主招生第一硬性指标是对五大学科竞赛要求
五大学科竞赛作为高校自主招生官方最为认可竞赛，在每年自主招生中大受欢迎，五大学科竞赛分别为：
全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛复赛、中国化学奥林匹克竞赛(初赛)、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛。
建议广大考生与家长在高一、高二及高三上学期及时关注并适时参加如下全国性竞赛活动，但不要过于沉迷于竞赛活动，在能力范围内适当参与即可：
学科特长竞赛可参考如下：
1.全国高中数学奥林匹克联赛CMO
2.全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO
3.全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO
4.全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP
5. 全国创新英语大赛
6.全国新概念作文大赛
7.丘成桐中学数学奖（丘奖）
8.全国中学生英语能力竞赛
10. “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛
11.全国中小学生创新作文大赛
12.全国中小学创新作文大赛
提醒，如果在以上12项全国性学科特长竞赛活动中获得省级以上奖项，你将为自主招生资格工作拿下重要一筹，因为获得了以上奖项足以证明你具备名牌高校所希望的“学科特长、创新潜质”。
在每年自主招生报名过程中，大家最大的难点就是——院校选择，自身即使有学科竞赛奖项，但是不知道选择什么样的学校才会通过率更高。
根据2017年高校招生条件及2017年各校招生情况，可以遵循以下4个原则。仅供参考
1、湖北、湖南、浙江、江苏、河北、北京、山东等省市竞赛生报考自主招生相对具有优势。五大学科竞赛虽然是全国统一考试，但是跟高考类似，各省市根据本身情况单独划线，所以即使同为省一，各省市省一含金量也存在较大差异。
2、报考本省或者周边省市院校通过率相对较高。除清北等高校本地倾向率较低，大部分高校自主招生都倾向于本地招生。例如：南京大学2017年有230人拿到自主招生优惠资格，本地考生107人，占比47%；山东大学有601人拿到自主招生优惠资格，本次考生419人，占比70%。
3、尽量报考自身条件符合要求的院校。奖项只是高校自主招生审核条件之一，在初审过程中，高校还会兼顾考生成绩，综合素质等。报考招生条件符合要求的院校，相对来讲，初审通过率更高。
4、生物竞赛、信息学竞赛生尽量报考相关学科专业。2017年部分高校对生物竞赛和信息学竞赛考生有一定的专业限制，为提高初审通过率，建议2018/2019届考生最好报考相关学科专业。
二、高校自主招生对文科类竞赛要求汇总
文科类竞赛要求主要包含两大类：语文作文类竞赛和英语作文类竞赛。其中语文作文类奖项主要包含大五类：新概念作文大赛、创新作文大赛、“语文报杯”、叶圣陶杯、北大培文杯五种，英语类竞赛主要包含两大类：全国中小学生创新英语大赛和英语能力竞赛。
报考提醒：
1、从上表中可以看出，新概念作文大赛、创新作文大赛、全国中小学生创新英语大赛和英语能力竞赛四种竞赛，认可的高校较多，提醒2019/2020届考生在准备文科类竞赛时，请务必参考高校往年的招生政策。
2、另外，2017年还存在部分高校也认可“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛、中华“圣陶杯”中学生作文大赛、中央电视台“英语风采大赛”等其他类型竞赛，具体请参考高校招生简章。
三、高校自主招生对科创类竞赛要求汇总
高校自主招生认可的竞赛不仅包含理科类竞赛、文科类竞赛，近年来科创类竞赛也彼受高校所认可。
报考提醒，拥有科创类竞赛的考生，在报考时需要注意两点内容：
1、从2017年的高校招生条件来看，大多数高校对科创类奖项要求等级不明确，通常国家级奖项具有更大的竞争优势。此外，从2017年的高校招生专业要求来看，众多高校对专业有一定限制，建议考生根据奖项类型报考相关的专业。
2、科创类竞赛包括但不限于上表中几种竞赛，其他高校还认可青少年创新设计大赛奖、中国青少年机器人大赛奖项等，建议直接对照目标高校招生简章进行查看。
四、高校对期刊论文&专利发明要求汇总
提醒：
1、期刊类主要包含：省级以上的期刊论文、独立发明专著、文学作品等。因期刊类奖项获取难度相对文理科竞赛和科创类竞赛难度较低，如想将自身奖项发挥到最大效用，建议报考与本身研究相关的专业。
2、对于专利发明，部分高校因对专利有特殊要求，一般发明创造类的高考认可度较高，在报考前请务必了解高校对专利类型、专利权利、专利证书等各个方面的要求。
3、2017年高校对期刊论文、专利发明审核更加严格。2018届/2019届的考生如想通过此种方式通过初审，不仅需要收集好相关材料，还需做好高校专门设置考核的准备。
例如：2017年中国科学技术大学、中国人民大学、中山大学等众多高校发布通知，学校会针对其报名时提交的专利、论文、证书等材料组织复核考试。对查实报名材料存在弄虚作假的考生，学校取消其自主招生相应资格，并将通报其生源地省级招生考试机构，由有关省级招生考试机构依照相关规定取消其高考相应资格。
最简单的专利是外观设计专利，外观设计专利是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。外观设计专利授予专利权通常需要的时间为需6~8个月左右。也就是说从高中一年级开始准备申请就可以。
高校对竞赛认可详情要求参考如下：
五、高校自主招生对综合成绩&者单科成绩要求汇总
2017年招收单科成绩或者综合成绩优秀类的院校数量较少，其中，部分院校已经取消招收单科成绩优秀的条件说明，如：西安交大等高校。
具体如下：
提醒：
2017年虽然众多高校没有提到是否认可综合成绩优秀的考生，但从最终初审名单来看，依然有考生凭借综合成绩优异拿到自主招生初审资格，例如：哈工大2017年自主招生简章中虽然取消了对单科成绩年级排名前1%的说明，但最终依然有考生凭借自身成绩优秀拿到自主招生资格。
2017年高校自主招生限报情况汇总（院校&专业）
自主招生在线
截止到2017年3月21日，2017年高校自主招生简章已出，77所高校2017年自主招生限报情况，仅供参考。
备注说明：
（1）自主招生院校限报数量是考生可以报考的自主招生院校数量。
例如：中国人民大学2017年自主招生限报2所高校，中国政法大学限报1所高校。如果考生报考中政法后则无法报考人大；如果报考人大后，则还可以报考一所其他限报2所以上的院校。
（2）自主招生专业类限报数量是指考生可以选择目标院校的专业大类数量。
（3）自主招生专业限报数量是指考生在报考该校自主招生时可选择的总专业数量。
本文限报数量来源于阳光高考报名系统，电话来源于各校自主招生简章
全国重点大学特殊招生方式，除了自主招生还有那些招生渠道？
准高三同学开学在即，每个考生都做好了迎战的准备。2017年报名高考人数约为940万人，据称高考每增加一分就会挤掉千人，可见竞争非常残酷。其实近年来，我国开始不断试点教育改革，高等教育也发生了很多变化。目前，大学招生有多种方式，除了普通的高考录取以为，还有特殊招生渠道，比如：自主招生、保送生、艺术类专业、体育类专业、高水平艺术团、高水平运动队、农村专项招生、军队院校招飞等，考生可以根据自己的特长，拓展自己的升学渠道，获得更多考上大学的机会。
自主招生
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。考生可向试点高校提出申请。考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。试点高校不得向中学分配推荐名额。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。2015年起，自主招生高校考核安排在高考后进行。
保送生
符合保送条件的学生经中学推荐，并通过大学测试合格后即可进入大学就读。全国中学生奥赛全国决赛一等奖获得者并被遴选为国际奥赛国家队集训的应届高中毕业生、省级优秀学生、优秀退役运动员、公安英烈子女以及一些外国语学校的学生都是保送的对象。
艺术类专业
考生须通过艺术专业考试。专业考试包括校考和省级统考两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取原则录取。艺术类专业考生一般还可兼报除提前批次外的其他批次的普通类专业 。(生源所在地招办另有规定的除外)
体育类专业
根据教育部最新修订的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》，教育学门类下设体育学类，其中包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育(注：原名民族传统体育)、运动人体科学等5个基本专业，还有运动康复(可授教育学或理学学士学位)和休闲体育两个特设专业。
高水平运动队
报考高水平运动队的考生竞技水平要达到比较高的程度。考生要经过报名、测试、高考等几个环节的严格筛选，才能被高校顺利录取。教育部对高水平运动队招生项目也有明确的规定。截至2014年，全国有275所高校可以招收高水平运动员。各校招生人数不超过本校年度本科招生计划总数的1%。
高水平艺术团
高水平艺术团招生是指部分高校为活跃校园文化、丰富校园生活而招收具有艺术特长的考生。考生参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。报考高水平艺术团的考生，被高校录取后进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。
农村专项招生
农村学生单独招生由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考高校专项计划的考生，考生及其父母或法定监护人户籍地须在实施区域农村，考生本人具有当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读。
空军招飞
招飞是招募飞行员的简称。空军招飞是解放军空军的空军航空大学招收飞行学院。空军航空大学是一所以培养飞行人才为主体、飞行和航空工程专业兼容的综合性高等军事学府，是中央军委批准的“十一五”期间军队“2110工程”重点建设院校，位于吉林省长春市。空军招飞采用学生自荐的方式，招生条件非常严格。
海军招飞
海军飞行员是我国待遇最好，福利最好，同类型工作权利最大的工作，全国一共才一千多个，在每年的9月份到12月份都会在全国普通高中学校进行招生，名额很多，但招收的人却很少，所以竞争力很大，条件非常严格，海军招飞也采用自荐的方式。
军校招生
军校生，亦称为军校学员。不论是在解放军军事院校还是武警军事院校中学习的学员，只要是在部队院校中就读的学生，皆称为军校学员。军校生是指根据军队建设需要，由军队院校从参加国家统一招生考试录取或保送入学且毕业后由军队统一分配的学生。军校生是提前批次录取。
此外还有港澳台招生，名族预科，政法类招生等
与自主招生相比，综合评价招生也是未来高考招生方式之一！本篇，仅供参考
导读
近年来，我国开始不断试点教育改革，高等教育也发生了很多变化。目前，大学招生有多种方式，除了普通的高考录取以为，还有特殊招生渠道，比如：自主招生、保送生、艺术类专业、体育类专业、高水平艺术团、高水平运动队、农村专项招生、国防生等，考生可以根据自己的特长，拓展自己的升学渠道，获得更多考上大学的机会。（文末附自主招生与综合评价的对比说明）
对熟悉高考招生领域改革探索的朋友来说，综合评价招生已经不是一个陌生的表述，而是从个别高校、省份的自主尝试，上升为国家倡导的改革方向之一：在2014年印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，综合评价已同分类考试、多元录取一起，构成将于2020年基本建立的中国特色考试招生模式的基本特征。
综合评价录取的改革探索能否顺利、平稳进行，完成决策层的期望，还是个未知数，但至少，我们可以通过梳理已有的探索，探究这场改革的大致蓝图，并从自主招生试点改革的实践中，取得一些有价值的经验。
题图：复旦大学2015年首次在上海开展综合评价招生试点时，考生到现场报到（来源：腾讯大申网）
1、综合评价招生发展历史
据浙江省教育考试院副院长边新灿撰文介绍，在国内，率先采用“综合评价”（下称“综评”）字眼作为招生政策表述的是中南大学，系2007年首次尝试。
在2014年9月启动新一轮高考改革之前，综评录取只是处于零星探索阶段。
唯有浙江省开展的“三位一体”综合评价招生试点规模较大，2014年，参与试点的有34所浙江省属高校（含4所高职），和浙江大学、上海交通大学、中国科学技术大学等3所部属与省外高水平大学。
其余在探索的高校：
■大部分还属于新建中外合作高校，如上海纽约大学、西交利物浦大学和香港中文大学（深圳）；
■ 或开始探索本科招生的大学，如南方科技大学、中国科学院大学和上海科技大学。
这表明，综评招生当时尚未大幅度、大面积深入国内传统名校群体，不会撼动传统招生格局。但换个角度来看，出于以下原因，综评录取更符合这些高校的招生需求。
他们并不愿受困于传统的高考统招录取模式，意图规避唯分数论、“一考定终身”、缺乏实践能力等高考弊端，但又碍于教育部此前原则上不新增自主招生（下称“自招”）试点高校的规定，无法借助自招招到想要的人才，于是，便将目光移至综评录取模式。
不过，随着2014年综评纳入国务院《实施意见》，综评录取改革试点便开始加速发展。
很直观的感受就是：
高校层面
北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、南京大学、东南大学、中山大学、华南理工大学等一批大陆顶尖高校，开始面向全国或各自所在省级行政区的考生，开展综评录取试点。
省级行政区层面
上海、江苏、山东、广东等地教育行政主管部门紧随浙江步伐，开始在本地开启或推进综评录取改革试点。
根据各省（市、区）已经公布的考试招生制度改革相关文件，北京、湖北也将在未来进行类似部署。
附：关于做好2017年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知
山东高考指南
关于做好2017年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知
鲁教学字〔2017〕7号
各市教育局，有关高等学校：
根据《教育部办公厅关于山东省开展普通本科高校综合评价招生试点的意见》（教学厅函〔2016〕36号）、《山东省教育厅关于组织开展普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》（鲁教学字〔2016〕13号）要求，为组织做好2017年普通本科高校综合评价招生试点工作，现将有关事项通知如下：
一、试点高校
经教育部同意，2017年确定山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学等10所本科高校开展综合评价招生试点。
二、招生专业和招生计划
试点高校确定综合评价招生专业要综合考虑专业优势、师资力量、发展目标等各项因素，原则上安排在特色明显、优势突出的专业。
综合评价招生计划从试点高校在山东省的统招计划中安排，且不能超过在山东省统招计划的20%。未完成的综合评价招生计划可转入当年学校统招计划招生。
2、沪浙高校综评招生机制对比
截至目前，教育部尚未针对综评出台专门文件， 某种程度而言，在缺乏具体“顶层设计”的情况下，综评试点仍处于探索阶段，相关高校招生简章千差万别。
但高考综合改革试点地区浙江和上海的试点高校面向本地进行综评录取方式招生时，已形成相对稳定的招生机制（浙江称为“三位一体”综合评价），“三位一体”/综合评价招生院校数量越来越多。
本文尝试从招生流程角度入手，梳理、归纳两地实践的异同。
图1 通过详列复旦大学在浙江、上海分别进行综合评价招生的流程，我们可以发现浙江、上海综合评价模式的不同点。（数据来源：丁光宏, 朱晓超, 王阳,等. 复旦大学综合评价自主选拔录取改革的探索与实践[J]. 中国考试, 2017(4):5-13.）
如何遴选入围高校测试的考生？
两地比较一致的是，会先进行考生网上报名、高校审核、公示入围名单等环节，但接下来的流程就陆续出现差异。
高考出分后，上海教育考试院会参照前3年上海一本院校招生计划总数，框定“自主招生控制分数线”，只有高考成绩“上线”且通过9所沪上试点高校（未含北大、清华）初审的考生才有进入后续校测的机会。
按照上海方面统一要求，入围校测人数约为招生计划数的1.5倍。
不同的是，在浙试点高校一般依据材料初审遴选参加后续高校测试的考生，各校的遴选比例不尽相同，但大多要高于上海的1：1.5比例，让更多的候选考生进入校测环节，施展才华接受高校的考验。
填报志愿方式
在填报综评志愿方式上，上海规定，知晓“自招控制分数线”和各沪上试点院校线上入围考生分布情况后，符合条件的上海考生可填报综评批次志愿。
值得注意的是：
■ 此时，他们还未参加校测，尚不清楚自己最终是否能如愿获选。
■ 但浙江情况不同，当高考出分、要填报省属高校综评志愿时，考生已知晓自己的高考成绩、校测成绩和高中学业水平考试成绩。
■ 一些在浙招生的部属高校则将考生参加校测（或其中面试环节）与考生确认参加学校综评录取“捆绑”起来。如此，符合条件的考生甚至无须填报高考志愿，便能直接被高校“锁定”录取，而不得被其他高校录取。
高校测试的节点安排
既然沪上高校以高考成绩划线入围考生，那么，后续校测也须安排在高考出分后进行。根据上海统一要求，校测均为面试，未有笔试环节。
不过，在浙实行“三位一体”综评录取的高校，基本均将校测安排在高考出分前进行。
浙江省属高校甚至安排在高考统考前的3、4月，部属高校则安排在高考后至出分前之间进行。
如果生源充足，有的在浙试点高校还会在校测中加入笔试，用于遴选参加面试的考生。
不过，浙江对省属高校的要求，也是向弱化笔试、以面试为主的趋势发展。
最终如何录取？
校测结束后，就基本进入综评录取的尾声，高校需要确定最终入围综评资格的考生名单。
有的部属高校在浙试点招生时，会直接依据各自组织的测试成绩决定入围考生名单，显示出对自身组织测试效度、信度、区分度的充分自信。
最终入围名单敲定后，高校需要按照招生简章事先确定的公式，计算考生的综评总分。
■ 上海高校比较统一，基本按照6：3：1的比例，将高考成绩、校测成绩、高中学业水平考试汇总计算，即高考成绩占总分60%，校测成绩占30%，高中学考成绩占10%。
■ 而浙江就比较多样，原则上一般是高考成绩要不少于50%，但也有高校、专业由于实践性较强，或为照顾特殊人才考虑，将高考成绩比重压低至50%以下。
图2 山东省2016年综合评价招生试点情况
（来源：《半岛都市报》）
3、上海、浙江综评方案分析
上海方案给笔者的突出印象是保守，在制度设计上更为依赖高考成绩。
对9所沪上综评试点高校而言，高考成绩不但在最终合成的综评总分中占比最大，而且是考生进入后续环节的依据。
相反，留给高校自主发挥的空间并不太大，例如，参加校测的人数就被控制在招生计划数的1.5倍，也就是说，考生只要进入校测就有很大可能可以享受到综评资格。
与上海相比，2011年便开始综评试点的浙江情况就更为多样。
有的部属高校在浙试点招生时，会直接依据校测成绩决定入围考生名单，一定程度上脱离对高考的依赖，而且，参加校测人数与招生计划之间的比例大多也比上海高校要大，意在让更多考生有机会进入校测环节施展才华。
不过，笔者并非想在此贸然分析上海、浙江方案的优劣，他们各有当地的实际情况，在量大面广的高考招生环节，综评招生如果想做到科学规范，更为倚仗公信力更强的高考成绩也未尝不可。
其实，两地招生机制都各有经验可资推广：
举例1
上海在参考中学综合素质评价方面就做出了有益探索，不仅建立了普通高中学生综合素质评价信息管理系统，还要求有关高校公布了普通高中学生综合素质评价信息使用办法，让高校在招生时真正用起中学生综合素质评价这一宝贵的过程性评价信息。
举例2
为保障生源质量，不少试点高校要求通过综评录取考生的高考成绩不低于本科一批录取线，但新一轮高考已要求逐步减少、合并录取批次，如果没有本一批次可供参考，该怎么办？
浙江的经验是用“录取率”对综评录取的生源质量加以控制。2012年颁布的《浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法》规定：“若第一志愿学生填报人数未到计划数的110%，则第一志愿录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。”
这样就不受录取批次合并或取消的影响，但仍有浙江试点高校对考生高考全省名次或分数线提出要求。
举例3
浙江的另一个经验是让大批省属高校通过参与综评试点增长了自主选拔本科新生的本领。虽然这些省属高校办学实力难以和名牌大学相媲美，但他们并不缺乏自主选拔优秀学生的动力，在未能够获批自招试点资格的情况下，综评给了他们更多选拔合适人才的机会。
与此相类似的是台湾的甄选入学，这一制度也将大批普通高校纳入其中。
图3 像浙江外国语学院这样的普通省属院校，也能通过“三位一体”综合评价，自主招收符合自己要求的学生（来源：浙江外国语学院官网）
4、综评之改进建议？
综评招生录取模式毕竟仍在试点、探索阶段，仍有一些地方需要完善，尤其是在公众对招生公平日益敏感的当代，更需在科学性和公平性两大方面改进招生机制。
首先，改革需要有一个良好的舆论环境，应尽可能避免负面事件发生。
2016年陕西一名考生因为北京外国语大学综评校测和陕西省外语口试“撞车”而差点无法被录取的案例足以提示试点高校，在高考后的考试密集期，需要妥善安排考试档期，如遇到类似考试“撞车”的情况，也应与有关方面及时沟通处理，不应让考生成为双方扯皮的“牺牲品”。
可喜的是，虽然今年北外和陕西省有关考试再次“撞车”，但根据北外提前发布的公告显示，双方已提前沟通，并将有关安排公布给考生参考。
自招试点高校曾因将校测安排在高考前而遭受影响高中正常教学秩序的批评，新一轮高考综合改革也要求自主招生将校测挪至高考后进行，按道理综评试点应吸取这一教训，但也有高校招生业内人士因高考后校测有诸多不便之处而呼吁延长录取流程。
在无法取得统一共识的情况下，笔者认为，浙江省属高校将综评校测安排在高考前进行的制度设计，也并无一定要改动的必要性，毕竟省属高校如果将校测推迟至高考后，恐难以和高水平大学“争夺”生源，只要现有安排不十分影响高中现有教学秩序即可。
其次，综评试点高校也需被给予更多自主权。
尽管浙江看起来给试点高校放权了，但浙江省教育考试院副院长边新灿在分析综评试点不足时依然坦诚，有关高校仍会反映招生自主权不足的问题。
高校也需要用好来之不易的招生自主权。从保障校测科学性角度出发，高校首先需要考虑希望招收什么样的人才，然后再反推分析该采用哪些方式帮助筛选合适考生，应在考试形式上避免“面试依赖症”，灵活运用包括实操答辩、小组讨论、模拟上课等在内的测试形式。
理想情况下，从招生标准，到选拔方式，再到最终的综评总分计算方式，高校都需在保障科学、规范、严谨、有序的前提下，将自主权进一步下放到招生院系，由院系根据自身需求制定个性化的招生流程，如此才能通过综评试点招到专业适切性更为紧密的学生。
最后，综评招生机制的一大根本性难题需要在日后得以解决。
根据教育测量学原理，高考成绩、高中学业水平考试成绩和校测成绩（或中学生综合素质评价等成绩）这几个性质、量尺单位、等级不同的考试成绩，并不能简单地按比例合成综评成绩，否则将影响综评的区分度和效度。
有学者将上述综评总分计算模式称为“拼盘式”多元评价，认为应该改为“跨栏式”多元评价方案。
背景知识
所谓“跨栏式”多元评价，就是根据不同大学、不同专业的要求，分别设定各个指标的“合格”标准或“优秀”标准，然后通过“跨栏”的方式逐步淘汰申请者，其步骤类似于田径比赛中的跨栏项目，只有能够逐个跨过所有栅栏的优秀者才有可能获得最后胜利。
不过，我们必须承认，按分录取的“拼盘式”机制能够满足对高校招生形式公平的社会需求，给改革赢得缓冲空间，在改革共识尚未普遍形成的条件下，还需在现有体制下进一步探索、完善，不可轻易彻底改革。
附：自主招生和综合评价相关说明
综合评价与自主招生不同
1、含义不同
自主招生：2003年开始推行。高校自行组织，自主选拔。考生根据院校的报考条件提交申请。参加完高考后，再参加院校的自主招生考核，达标者可以在高考成绩基础上获得加分。
（如某同学高考成绩650、北大录取分数为690，该同学参加北大自主招生通过，获得50分加分，那该同学报考北大的高考成绩总分为700。）
综合评价：2015年开始推行。考生根据各院校的报考条件提交申请。高考结束后，各招生院校根据招生章程，把考生的高校自测评估成绩、学业水平成绩、高考成绩按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取。
（如：某考生综合评价成绩＝高考成绩×60%＋高校自测成绩×30%＋学业成绩×10%）
2、招生对象不同
自主招生：具有学科特长和创新潜质的优秀学生，更倾向于偏才怪才，更多参考在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生，在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。
综合评价：更倾向于综合素质更全面、学科成绩更好的学生，对奖项没有严格限制，入门门槛较低，适合很多成绩中等，中等偏上的学生报考。
3、招录名额不同
自主招生：教育部给予部分高校5%的名额。有90所高校参与试点。
综合评价：正常录取名额里分一部分进行综合评价招生。有47所高校参与试点。
4、录取批次不同
综合评价：单独设置的一个招生批次（有些省份在提前批次录取）
自主招生：属于0.5批次，一般包含在一本批次正常录取中。
5、报考途径不同
自主招生：阳光高考网。
综合评价：阳光高考网与大学官网，具体以招生简章为准。
综合评价有哪些试点院校
综合评价在院校档次上略逊于自主招生，但是也不乏牛校。综合评价的47所高校中只有15所纯985大学，9所纯211大学，985、211占综合评价院校的二分之一，剩下的23所多为省属重点高校和全国创新型高校。反观自主招生的90所试点高校：有89所211大学（30所985大学）、仅北京语言大学非211大学。
参与2017年综合评价试点的具体大学请登录自主招生信息平台官网查看了解
综合评价报名条件如何
综合评价招生高校均对学生的学业成绩均有一定要求。如北大博雅计划要求考生“基础学业成绩原则上应位居全年级前1%以内”；北外要求考生“高三第一学期期末成绩在年级同科类排名前10%以内，并且语文和外语成绩均在同科类排名的前5%以内(省级示范校和我校认可的优质生源校可适当放宽排名限制)”。
在此基础上，不同高校的具体报考条件有所不同。如会考成绩需要达到及格A，重点参考学科是什么，各类竞赛和特长需要达到什么水平，体能测试成绩如何等，都有差别。比较令人惊讶的是江苏省属大学扬州大学、南京中医药大学等高校对竞赛奖项却有明显倾斜。所以一些仅获得五项学科竞赛省三的学生，虽然在自主招生报名中不具有太大竞争力，在综合评价中却很能凸显优势。
综合评价如何报名
清华北大综合评价在每年4月15日截止报名，其他高校基本集中在5月附近。另外，有些学校的申请材料是通过网上报名系统提交，有的是邮寄，还请各位考生仔细阅读相关招生简章。
综合评价报名有没有地域限制
绝大多数院校都有限报地区限制。意向参加综合评价的各位考生、家长需要注意了，不少综合评价院校面向特定的区域范围。教育部规定47所大学拥有综合评价招生试点权，其中包括清华北大在内的8所大学具有全国试点招生权，而其他39所只能面向特定的省市招生。
985/211大学综合评价招生地域限制
2017年北京大学综合评价录取生源省市
北京、河北、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏
2017年清华大学综合评价录取生源省市
北京、河北、内蒙古、辽宁、江苏、安徽、山东、河南、湖北、广东、广西、重庆、贵州、陕西、甘肃
2017年北京外国语大学综合评价录取生源省市
北京、河北、内蒙古、辽宁、江苏、浙江、安徽、山东、湖北、湖南、广东、重庆、陕西
2017年东北大学综合评价录取生源省市
辽宁
2017年复旦大学综合评价录取生源省市
上海、浙江
2017年同济大学综合评价录取生源省市
上海
2017年上海交通大学综合评价录取生源省市
上海
2017年华东理工大学综合评价录取生源省市
上海
2017年东华大学综合评价录取生源省市
上海
2017年华东师范大学综合评价录取生源省市
上海
2017年上海外国语大学综合评价录取生源省市
上海
2017年上海财经大学综合评价录取生源省市
上海
2017年上海大学综合评价录取生源省市
上海
2017年东南大学综合评价录取生源省市
江苏
2017年浙江大学综合评价录取生源省市
山东、广东
2017年中国科学技术大学综合评价录取生源省市
浙江
2017年山东大学综合评价录取生源省市
山东
2017年中国海洋大学综合评价录取生源省市
山东
2017年中国石油大学(华东)综合评价录取生源省市
山东
2017年中南大学综合评价录取生源省市
湖南、云南
2017年中山大学综合评价录取生源省市
广东
2017年华南理工大学综合评价录取生源省市
广东
2017年中国科学院大学综合评价录取生源省市
江苏、陕西
（特别说明：由于综合评价招生院校较多，信息量较大。或许会有遗漏失误之处，也请广大家长考生谅解并给予指正。更多内容请登录自主招生信息平台官网查看）
综合评价与自主招生兼报
据统计，大多数高校是可以兼报综合评价与自主招生，但有少数高校明文规定不可兼报，例如，南京师范大学在综合评价简章上就说的很清楚，报了自主招生的不能报综合评价。
综合评价是否有院校限报数量要求
就目前来看，还没有哪所学校有限报数量要求。其实很多高校综合评价报名都不在阳光高考网综合评价上统一报名，其实大多数高校是可以兼报。各个高校各自为战，没法限制考生怎么报名。例如：考生可以同时报考北大自主招生和博雅。存在少部分高校要求不可兼报，例如：南师大要求自主招生与综合评价不可以兼报。其他院校，具体需等最终综合评价招生简章发布。
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杜老师：
长期研究全国高考招生，招生制度沿革
山东菏泽高考升（大）学，填报志愿，学业规划
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发表于 2017-9-7 15:58:41
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