2020年上海踏瑞计算机软件有限公司 教育部产学合作协同育人项目申报指南

Aakarshan

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                    上海踏瑞计算机软件有限公司（以下简称“踏瑞软件”）成立于2009年，是一家致力于促进人力资源领域产教融合的企业。自成立以来，踏瑞软件以专业严谨的态度研发教育教学产品，积极搭建企业人力资源管理实践与高校人力资源管理专业教学之间的桥梁，十年间已陆续服务近600所开设人力资源管理专业的高校。截至2020年，踏瑞软件已连续举办五届“踏瑞杯”全国人力资源管理技能大赛，每年均吸引来自全国200多所院校师生积极报名参与。2020年，踏瑞软件申报的“人力资源共享服务职业技能等级证书”成功进入教育部第四批“1+X”职业技能等级证书名单。

2020年，踏瑞软件拟在“大数据应用”、“人力资源战略转型”、“人力资源管理信息化”、“应用型课程建设”、“创新创业教育”等方向与高校紧密合作，支持高校人才培养改革。重点支持教学内容与课程体系改革、师资培训项目、实践条件和实践基地建设项目、新文科建设项目、创新创业教育改革等五个项目类别，直接支持资金与配套技术和软硬件资源支持将超过600万。

项目内容
01
教学内容和课程体系改革项目
拟设立4个项目。借助“人工智能”、“大数据”、“云计算”、“虚拟仿真”等技术推动教学内容、课程体系、教学方法改革，面向人力资源管理、工商管理、劳动与社会保障、劳动关系、行政管理、公共管理等经管类相关专业。踏瑞软件通过经费支持、技术支持、平台搭建、内容联合开发等方面的支持，为相应专业教学内容、教学模式和课程体系改革提供切实帮助，建成一批高质量、可共享的课程内容资源和人才培养模式，满足新时代应用型、复合型、创新型人才需求。拟支持的方向包括：
（1）人力资源前沿示范课程建设（包括但不限于HR三支柱、数字化等）；
（2）应用型课程建设；
（3）教学案例开发。

02
师资培训项目
拟设立10个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师技能水平，课程建设及教学水平。主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、行政管理、劳动与社会保障、公共管理等经管类相关专业的高校。依托踏瑞提供的资金、技术、平台等相关资源，开展“双师型”师资研修培训，助力高校建设“双师型”教学团队，促进教学改革，推动培养符合时代需求的应用型人才。培训内容包括但不限于实践教学内容设计、实践教学方法、学科技能竞赛课程设计、教学内容应用型重构等。

03
实践条件和实践基地建设项目
拟设立30个项目。主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、行政管理、劳动与社会保障、公共管理等经管类相关专业的高校，由踏瑞公司提供软件、技术、产业端资源，引进先进的教学理念、教学方法、教学工具及协助授课的企业端专家讲师，与高校联合共同建设实践条件，打造产教融合实训教学基地，提升学校实践教学水平，同时，形成可复制推广的产教融合实训基地建设模式及运营经验。
根据踏瑞软件及合作伙伴公司发展的人才需求情况，结合学校人才培养体系，提供学生实践、实习岗位，把产教协同育人落到实处，切实提高实践教学质量，增强学生的实践能力，助力高校应用型人才培养。

04
新文科建设项目
拟设立1个项目，主要面向人力资源管理、工商管理、劳动关系、行政管理、劳动与社会保障、公共管理等经管类相关专业，踏瑞通过经费支持、技术支持、平台资源支持等与高校专家合作，共同进行新文科建设探索，内容重点围绕“学科交叉融合”、“专创融合”、“数字化应用”等方向开展新文科教学内容与教学模式创新。

05
创新创业教育改革项目
拟设立1个项目。面向全国开展创新创业教育的高校，由踏瑞提供资金、技术、软件平台等资源，支持高校在专创融合课程建设、商业模式竞赛、创新创业实践教学模式、创新创业教学资源建设等多方面展开研究和开发。以培养创新型、复合型人才为目标，推动高校将创新思维引入专业课程体系，助力高校形成专业教育与创新创业教育相互融合，互相促进的良性循环，沉淀可复制推广的创新创业教育改革经验和模式。


申报条件
01
教学内容和课程体系改革项目
（1）人力资源前沿相关示范课程建设
①项目申报单位须开设有人力资源管理相关课程，具备良好的综合应用人才培养基础和条件，所属专业为学校优势专业或在区域内领先且具有较强影响力者优先。申报课程课时安排不少于32学时，平均每年开课次数不少于1次。
②项目申报人要求为高校相关专业负责人或骨干教师，从事专业教学工作3年及以上，具有良好的教学研究基础，具备教学研究项目组织及实施的能力。申报课程完成后需在本学校试点开设。
③由课程负责人牵头、鼓励整合专业领域知名专家或不同高校学科负责人共同打造课程内容，并确保有足够的时间完成项目的建设与交付。如有需求，可与踏瑞软件牵头发起校企联合研发工作坊，过程追踪，及时把握课程方向。

（2）应用型课程建设
①在应用型课程建设和教学方面有一定经验积累，内容方向聚焦于人力资源管理相关课程，形成有参考和实践价值的教学改革方案，该教学改革方案可公开，可共享。
②教改方案需包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。

（3）教学案例开发
基于踏瑞软件现有实训教学平台的案例开发与撰写，内容方向包括但不限于招聘与甄选、培训与开发、人力资源三支柱、人力资源数字化等领域。

02
师资培训项目
针对“人力资源三支柱”、“人力资源数字化应用”、“人力资源管理综合实训”、“人员甄选技术”、“员工学习与发展”等相关主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。
（1）以学校为单位进行申报。该项目仅支持以学校为单位进行申报，不接受个人申报；
（2）项目申报人具备一定的教学和实训能力。项目申报人要求为高校相关专业负责人或骨干教师，从事专业教学或实训工作2年以上，具有良好的教学研究基础，具备教学研究项目组织及实施的能力。

03
实践条件和实践基地建设项目
（1）项目申报单位应开设工商管理类、公共管理类专业，并开设人力资源管理、招聘与甄选、培训与开发、薪酬管理、绩效管理、劳动关系、行政管理、劳动与社会保障等相关专业课程。
（2）以学校为单位进行申报。该项目仅支持以学校为单位进行申报，不接受个人申报。
（3）项目申报人具备一定的教学和实训能力。项目申报人要求为高校相关专业负责人或骨干教师，从事专业教学或实训工作2年以上，具有良好的教学研究基础，具备教学研究项目组织及实施的能力。
（4）申报材料真实有效。对申报材料填写不实、弄虚作假者，存在违反学术道德和学术不端行为的行为人不予受理。

04
新文科建设项目
在相应课程建设和教学方面已积累3年或以上经验。选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的新文科课程建设方案。请具体明确该教学建设方案将是可公开、可共享的。如为教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。

05
创新创业教育改革项目
（1）申报单位须有创新创业相关组织或开设有经管类相关专业，有专创融合课程建设相关经验，能够对“学科+创新创业教育”具备较充分的认知，有一定影响力。
（2）项目负责人须具有副教授级别及以上专业技术职务，从事创新创业相关研究/教学工作2年以上，具有辅导（参与）各类创新创业大赛经验以及组织和指导研究项目实施的能力和经验。
（3）项目申报以学校为单位组织推荐，不受理个人申报。
（4）对申报材料填写不实、弄虚作假者，存在违反学术道德和学术不端行为的行为人不予受理。
注意：每位老师请申报上述项目中的一项，不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师，不再接受相关项目的申报，但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。


建设要求
01
立项教学内容和课程体系改革项目须完成以下任务
（1）立项人力资源前沿相关示范课程建设需完成以下任务：
①课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实训、习题描述；
②教师授课教案：每章节均提供PPT课件及必要说明。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；
③典型教学案例：围绕教学内容，按需开发配套典型教学案例，数量不少于5个；
④课程配套习题：按照教学内容和进度情况，为每章内容设计匹配的习题，并给出参考答案；
⑤课程实训：结合知识点的实训描述及实训步骤，并给出实训指导说明；
⑥请注明项目内容对校企合作双方可公开、可共享。

（2）立项人力资源应用型课程建设需完成以下任务：
①课程介绍文档，包括课程应用型重构的设计思路及适用性；
②课程大纲，包括具体的课程时间分配、项目、任务、实训描述；
③教师授课教案：每个工作任务讲解均需提供PPT课件及必要说明。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；
④典型教学案例：围绕教学内容，按需开发配套教学案例，数量不少于5个，案例内容与工作情境匹配；
⑤课程配套习题：按照教学内容和进度情况，为每个工作任务设计匹配的习题，并给出参考答案；
⑥课程实训：结合知识点的实训描述及实训步骤，并给出实训指导说明；
⑦请注明项目内容对校企合作双方可公开、可共享。

（3）立项人力资源教学案例开发需完成以下任务：
基于踏瑞软件现有实训教学平台进行课堂互动案例开发。内容偏向于教学理论的应用层面，可有效帮助学生理解并延展相关知识要点，注重培养学生运用不同的思维模型提升分析问题、解决问题的能力。
案例内容需包括标题、摘要、正文、案例使用说明、相关知识拓展等模块。

02
立项师资培训项目须完成以下任务
（1）编写应用型、与新时代相适应的“双师型”师资培训方案；
（2）项目建设期内至少开展一次学术讨论会或工作坊，参会高校20所以上，参会教师50人以上；
（3）将踏瑞软件作为技术支持单位，协同举办全国性/区域性学科竞赛与相关主题论坛。

03
立项实践条件和实践基地建设项目须完成以下任务
（1）编写与应用型人才培养相适应的联合实验室建设方案及其实施报告；
（2）开展与应用型人才培养相适应的实践基地建设方案及其实施报告；
（3）制定学生实习实训管理制度、实习实训过程管理办法及实施报告；
（4）建成高校-踏瑞软件联合共建产教融合实训基地。

04
立项新文科建设项目须完成以下任务
（1）完成新文科实验实践课程体系搭建。课程改革坚持以学生为本、为教学服务的原则。弱化传统体系，增强前沿及实战的内容；进而开拓提升学生的学习积极性，探索性；
（2）联合开发设计人力资源管理类新文科实践教学系统。申报高校根据对应专业和课程的培养计划提供实验项目的建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、专业咨询等技术服务工作，参与访谈、咨询次数不少于20次；踏瑞软件将提供技术支持相关工作。
（3）结合实践设计创新型教学方法。方法体现循序渐进的原则，要注意由浅入深、由易到难，尤其对于教学内容中的实践难点、重点，尤其要阐述透彻，力求做到深入浅出，更加直观的进行探讨与教学。

05
立项创新创业教育改革项目须完成以下任务
（1）基于专创融合的创新创业教育改革方案；
（2）专创融合示范课程的教学大纲、PPT课件及使用指导说明；
（3）服务于专创融合的创新创业碎片化教学资源库，包括创新子课程库、创业子课程库、专业创新工具库等；
（4）可批量推广的专创融合教学改革的方法体系，可以以论文形式呈现。
踏瑞软件对课程研发团队/个人所开发课程的知识成果不拥有知识产权，但涉及踏瑞产品相关平台和渠道的课程成果，销售则与课程团队签订相关销售协议，支付稿酬，促进优质教学资源的利用和共享。


支持办法
拟支持4项教学内容和课程体系改革项目（含人力资源前沿相关示范课程建设、应用型课程建设、教学案例开发三个方向）、10项师资培训项目、30项实践条件和实践基地建设项目、1项新文科建设项目和1项创新创业教育改革项目。所涉及的领域主要面向全国开设人力资源管理、工商管理、劳动关系、行政管理、劳动与社会保障、公共管理等经管类相关专业的高校。建设周期均从立项日期起为期二年。

1.经费：上海踏瑞计算机软件有限公司拟资助入选的新文科建设项目、教学内容和课程体系改革项目与创新创业教育改革项目每项5万元人民币经费支持，拟资助入选的师资培训项目每项2万元人民币经费支持；实践条件和实践基地建设项目每项目软硬件支持价值总额不少于20万元，直接资金将根据项目的实际情况而最终决定。

2.上海踏瑞计算机软件有限公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的二年期内，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际，进行项目评审。目的是对项目进行总结，巩固建设成果，并为公开共享建设成果给所有学校做准备。


申请办法
1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn，链接可点击文末）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2020年上海踏瑞计算机软件有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2. 时间推进：
2020年12月31日—2021年1月8日：高校申请管理员权限；高校教师/学生可查看企业项目指南，进行项目申报准备。
2021年1月10日—2021年1月31日：高校教师/学生申报项目；高校管理员审核校内申请。
2021年2月1日—2021年3月15日：企业评审项目；校企签订合作协议；项目负责人上传合作协议；企业确认协议并提交立项报告。

3. 项目申报人须在平台项目申报截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有疑问，请与企业项目负责人联系。企业项目负责人：陈老师，电话：13917206383。

4. 企业审核通过的项目，高校与企业应签署合作协议，明确项目内容、资助形式及时间、预期成果、项目周期和验收标准等事项。合作协议由项目负责人上传至项目平台，并须经企业确认。请及时关注协议确认进度，以免影响项目立项。


相关链接：
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产学合作协同育人项目申报指南通过企业名单